每天在校園里都可以與身著西裝、夾著公文包、步履匆匆的學生擦身而過，正如北大教師強世功所說，如今的大學生正在越來越早的經(jīng)歷“職場化”的過程。
在這個競爭無比激烈的社會中，大學再也不是一個安靜的象牙塔。窗子已經(jīng)被打開，世俗的氣息充斥著整個校園。原本該在塔中專心念書的青年好奇地看向外面的世界，只為能在走出象牙塔的那一刻為自己搶占一個更加有利的位置。
去年暑假參與招生工作，在填報志愿的時候我勸考生填一個不報不錄的專業(yè)保底，他們反問我：“學了哲學出來除了當老師還能干什么？”我一時間啞口無言，確實，人文類的專業(yè)沒有一個明確對口的社會就業(yè)領(lǐng)域，我始終無法用“能提升自身知識修養(yǎng)”“訓練邏輯思維”“為將來從事具體工作打下基礎(chǔ)”等理由讓他們信服。也難怪，大學的下一步就是進入社會、走入職場，對于歷經(jīng)12年寒窗剛考上北大的高中生來說，學一個公認“好就業(yè)”的專業(yè)無疑對他們具有更大的吸引力。
相比于這些尚未進入大學就開始考慮如何走出來的學生來講，我們身上這種焦慮就顯得更加迫切。有些同學從大一、大二就開始實習，還沒進行足夠的知識輸入就開始急著要輸出，還沒有學習最基本的新聞寫作方法就開始實踐“新華體”。不少人從一進入大學開始就參加各種社團，積累各方面的經(jīng)歷。大一適應，大二風月，大三實習，大四找工作，若此，這4年的大學究竟學到了什么？
沒錯，我們處在一個焦躁不安的社會當中，大家都在拼命的向前奔跑，大學生也是這個社會環(huán)境的受害者！過早的職場化并不是我們的錯，而是社會激烈競爭逼迫的結(jié)果。
這聽起來是一個冠冕堂皇的理由，大學生的無奈也確實值得同情。然而無論從理論上還是從個人發(fā)展的角度，這種借口都顯得非常單薄。大學是具有“獨立之精神，自由之思想”的圣地，應該是社會思想最前沿的地方，應該是引領(lǐng)社會發(fā)展的地方，應該是改變社會風氣的突破口，而不應該反被社會牽著鼻子走。
對大學生個人來說，大學四年之所以寶貴，并不僅僅是因為它是進入社會的最后一個訓練營，是一個進入職場前的“緩沖地帶”，而是因為這是一個開闊眼界、認識社會、尋找到自己真正興趣所在的好時機。因為這時候你還沒有進入職場、尚有較大的選擇余地，你可以去了解社會的方方面面，閱讀各門各類的書籍，接觸形形色色的人，嘗試各種各樣的生活，從一個懵懂的高中生成為一個對自己的興趣有比較清晰認識的“準社會人”。和尋找自己的方向相比，多考幾個不知有用沒用的證、多去幾個不知什么目的的項目、多混幾個不知學到什么的實習證明，就顯得無足輕重了。
工作是一輩子的事，與其急匆匆地蒙頭往前跑，不如先利用大學的4年找到自己真正的興趣所在。
